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上午准备带儿子去一个小伙伴家玩,刚准备出门,发现下了些毛毛雨,说了要去玩的,就一定要遵守承诺,回来拿了两把伞准备出去,给婆婆和小宝一把,另一把给大宝自己撑着,雨很小,我就没给自己拿。

走出去后,大宝见我没撑伞,就喊:“妈妈,来,下雨啊,伞,”并把伞撑了些过来王雯憬!哇,好欣慰,知道下雨了怕妈妈淋雨,要给妈妈撑伞,宝贝真棒哦!

晚上的课程主要郝安琪讲的是孩子的敏感期,幼儿小手精细动作发展与敏感期。4-5个月的孩子能够抓握物品,把一个物品在两个手中倒来倒处地研究,他们依靠手指的触beslyric觉来学习物品的特性;6-12个月的画轨道小人跑孩子的手指动作更灵活。

在第一年结束之前,孩子能够用拇指和食指拿起一个皓月悟空物品;1-2岁的宁恩龟舒康孩子可以用3个积木搭一个“高马屁精孤立你塔”,可爆炒鱿鱼,鱼香茄子,水银以拿住蜡笔乱涂,画的时候会移动整护士女友个手臂,会两只手互换;2岁左右可以画横线和韩央央竖线;2-浮荡3岁左右会穿起4个大珠子,握蜡笔的时候用拇指和其他手指(不是食指)五月思貂裘下一句画油画的时候会有一些手腕的动作,会滚动,挤压,拉扯及捶打橡皮泥,会转动门把手。

3-4岁左右可以用9个积木搭“高塔”,可以画圈和十字架,玩橡皮泥会搓一条蛇,一个球,做个饼干杨立新的儿子杨玏等,会用剪刀剪纸;4-5岁左右会按要求画很粗糙的形状,会用积木摆放形状,会自己穿脱衣服,会模仿写一些字母,会用剪刀沿着线剪。

5-6岁左右会写字母,会使用一些工具,用绳子穿住细小的珠子,会使用天草二十六3个手指握笔,会画一些不同的物品。原来孩子每个阶段的敏感期都是不一样的,在我们不了解孩子还有敏感期的时候我们都是在盲目的教育孩子,在孩子做出些让我们认为不对的事情时,我们是认为在无理取闹。

我们应该正确对待孩子的敏感期,了解敏感期的阶段性、尊重敏感期的差异性、注意敏感期的关联性、重视敏感期的弹性、提供有准备的环境与刺激。

本来大宝粘人的问题,这两天觉得是常笑健康苑很懊恼的事情,但通过今晚的课程学习,忽然就只想说一句话了,那就是“天空飘来五个字,那都不是事”。

家庭的和睦,比任何教育都重要;家庭的学习氛围亚室会,就抵得上一个多么优秀的老师。不要在孩子wegan面抱怨,不要在孩子面前争吵,不要在孩子面前抵毁他人,尤其不要在孩子面前对老人说三道四,如果那样,将来的您,也许就会饱受孤独之苦。

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